我校思政课实践教学面向一、二年级本科生开设，作为独立设置的必修课程，严格遵循实践教学大纲要求，在教师系统指导下开展。课程以“理论与实践深度融合”为核心，构建了独立完整的教学体系：通过明确教学目标、模块化教学内容、多元化教学方式及标准化教学流程，与理论教学形成“互补互促”的育人格局，共同构成“理论认知-实践体验-反思提升”的闭环教育链条。
一、教学目标
（一）强化思想认同
促使学生在实践中深度领悟思政理论，如对党的领导、社会主义核心价值观等认同更深刻。通过参观红色基地、访谈先进人物等活动，直观感受思想力量，将抽象理念内化为自身信念，从而坚定政治立场，增强对国家和民族的认同感与归属感。
（二）促进品德修养
实践教学为品德养成提供平台。在社区义工、关爱弱势群体等活动里，学生践行道德规范，学会关爱、尊重与奉献。在真实情境中面对道德抉择并付诸行动，逐渐养成诚实守信、友善互助等良好品德，提升个人道德境界与修养水平。
(三)培养创新思维
鼓励学生在思政实践中突破传统思维。例如在社会调研时，针对热点问题探索新颖研究视角与方法，提出创新性见解。在实践项目策划与实施中，发挥想象力与创造力，培养独立思考与创新能力，以适应新时代对创新型人才的需求，推动社会进步与发展。
(四)增进社会洞察
安排学生深入社会各领域，如企业、乡村等开展实践。使其近距离观察社会现象，了解经济发展、民生改善等状况。在分析调研数据与案例过程中，洞察社会问题本质与发展趋势，为今后更好地融入社会、参与社会治理积累经验，提升社会认知的广度与深度。
(五)提升综合素质
融合多种能力培养于思政实践教学。学生在实践中不仅要运用知识，还需锻炼组织协调、沟通表达等能力。如组织一次思政主题活动，从筹备到实施需多方面能力协同。借此全面提升综合素质，使学生在知识、能力与品德等多维度均衡发展，成为全面发展的高素质人才。
二、主要实践活动模块
紧紧围绕马克思主义基本原理、毛泽东思想和中国特色社会主义理论体系概论、习近平新时代中国特色社会主义思想、中国近现代史纲要、思想道德与法治、形势与政策、国家安全教育等高校思想政治理论课教学内容，以“理论与实践结合、思政与专业融合”为核心，通过三大实践活动：大学生讲思政课、微电影制作、调研河北，引导学生深入社会场景，强化使命担当，培养家国情怀，产出高质量实践成果并推动成果转化。
（一）大学生讲思政课
1.活动目标
以“行走+讲述”模式，将思政课堂延伸至红色场馆、基层实践场景，推动马克思主义理论与新时代实践结合，增强“四个自信”。
2.选题类别
场馆里的思政课：依托革命纪念馆、党史展览馆等，讲述建党精神、抗震精神等（如“红船精神与中国式现代化”）。
行走的思政课：结合国家战略与地方实践（如生态保护、乡村振兴），剖析塞罕坝精神等示范意义。可依托全国“大思政课”实践教学数字地图选定实践基地。
（二）微电影制作
1.活动目标
以“镜头+故事”形式展现红色文化、乡村振兴等主题，深化对党的创新理论的理解，推动思政教育“入耳入心”。
2.选题类别
历史重现类：依托革命遗址还原历史事件（如《觉醒年代·青年志》）。
现实题材类：聚焦乡村振兴、生态保护等当代实践（如《稻香里的守望者》）。
（三）调研河北
1.活动目标
聚焦河北省情（红色文化、乡村振兴、生态治理等），结合唐山地方特色，形成高质量调研报告，助力河北高质量发展。
2.选题类别
红色河北：研究抗震精神、建党精神传承（如唐山抗震纪念馆案例）。
振兴河北：探究特色产业集群与共同富裕（如唐山迁西板栗产业）。
生态河北：总结绿色发展模式（如唐山南湖生态修复）。
创新河北：剖析创新驱动战略落地（如唐山机器人产业）。
（四）思政类比赛、研究项目认定
鼓励大学生依托思政实践课，积极参加各类大学生思政类比赛、研究项目等。根据国家、省、市组织举办的思政类比赛及与思政课相关的研究项目，拟如下认定（表1），凡是参与并符合表1认定的项目，可作为思政实践课作业，主要根据获奖等级或结项情况给出最终成绩，认定前需要与思政课指导教师协商。
表1.拟认定的思政类比赛、项目
名称 |
认定方式 |
大学生思想政治理论课公开课大赛（校级及以上） |
获奖证书 |
大学生创新创业训练计划项目（校级及以上） |
结项证书 |
河北省大学生“调研河北”社会调查活动 |
结项证书 |
寒暑假大学生社会实践（校级及以上） |
结项证书 |
践行习近平新时代中国特色社会主义思想冀青工作调研大赛 |
获奖证书 |
“我心中的思政课”大学生微电影大赛 |
获奖证书 |
“挑战杯”大学生课外学术科技作品竞赛（校级及以上） |
获奖证书 |
以上列举的多种社会实践方式，除按照每种实践方式的特殊要求完成之外，还必须注意以下几点：
第一，学生可任选一种方式实施社会实践活动，所有实践活动开展过程中，坚持人身安全为第一原则。
第二，凡是要求限定重复率的实践作品，一并提交查重报告。
第三，所有实践活动都要围绕实践主题进行，内容积极健康，传播正能量，弘扬主旋律，反应新时代大学生精神风貌。
